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2013年度からつかわれる高校英語の教科書で、アニメなどのキャラクターをかたちどった弁当「キャラ弁」、メールにつかう「顔文字」が日本の文化として紹介されることになりました。
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～日本文化の「いま」英語で～

＜教科書の一例＞
文英堂出版…「最近では米国人の間でも人気がある」と紹介。インターネットに弁当に関する情報が多く、野菜やハムを使って動物の顔などをつくる「キャラ弁」は、英語でも「charaben」という表記で使われている実態にも言及した。

開隆堂出版…キャラ弁をみた外国の人が「日本人はとても独創的ね」とおどろく文章をのせた。

啓林館出版…英語の顔文字と比較し、「日本は目で感情を表すが、英語は口で表す」と違いを説明。英語だと顔が横向きになるのも特徴だが、理由ははっきりしない。啓林館の担当者は「いろいろな文献をしらべたが、違いの理由に踏み込んだものは見当たらなかった。」と解説。
　　2012年3月28日づけ　朝日新聞より一部抜粋

そのほか、英語圏の若い人がつかう略語表現もあたらしく紹介されているのだとか。

たとえば、
「すばらしい」　great　→ gr8　
「すいません」please → PLS
といったもの。

教科書にのってはいないかもしれませんが、私の知っているそのほかにも略語もご紹介。
「あなたへ」for you →　4U
「(笑)」　lots of laugh　→　LOL
「なんてこった！」Oh My God！→　OMG

日本語でも10代の子どもたちは略語をつかっていますよね。
「チョベリグッ！」（チョーベリーグッドの略）などもそうです。
言葉はやっぱり生き物。国が変わってもだんだんと変化していくのは、どこの言語でも同じということなのでしょうね。

来年からつかわれる2013年度の高校生教科書が大きくかわりました！
英語だけでなく、物理も世界史も、どの教科にも日本人の活躍や日本の伝統をつたえる内容がふえたとのこと。

具体的には

英語（の教科書）では、海外文化に影響をあたえた葛飾北斎の浮世絵や、環境に優しいとして注目されてる風呂敷を大きく扱った社が数社あった。
マンガやアニメ、コスプレを「カワイイ」もしくは「クール」な日本文化として紹介する（教科書の）社も多い。

と朝日新聞に紹介されてました。

↓出版社ごとの具体的な例↓
　●開隆堂出版…コミュニケーション英語１で、日本の「カワイイ」文化としてＡＫＢ48の写真を掲載。
　●東京書籍…「カワイイ」文化の一例として「キティ」を載せている。
　●日本文教出版…英語には”話題のひと”としてスケートの浅田真央選手や、ピアニストの辻井伸行さんのエピソート＆顔写真もあわせて掲載。

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「英語で授業」に対応

保護者世代の私たち（30～40代）の高校英語授業といえば、“英語授業は日本語でおこない、英文をよむときだけ英語をつかう”というパターンがほとんどだったのでは？

しかし現在は違います。
“出来るだけ英語授業そのものも英会話でやりましょう！”という流れです。
つまり海外で英語の授業をうけているように、先生の説明も生徒への支持もすべて英会話でおこなうわけです。

英語では、「授業は英語で」と明記された新学習指導要領を意識し、支持文も問題文も英語にした教科書が、上級レベルを中心に、全体の約３割にのぼった。大修館書店の担当者は「生徒が少しでも多く英語にふれられるように、日本語は最小限にとどめた」と話す。

中～初級レベルでは、「ほとんど英語で授業をするのは現実的には難しい」と判断した社が多く、教科書に大きな変化はなかった。多くの社が、授業で使う英語表現を紹介するページを加えたほか、「話す」「要約する」など英語の活用場面を増やすなどした。

他教科にも、英語が続々と登場。啓林館の数学Ｂと数学３の巻末には、「数列」「ベクトル」など約１００ごの英語表現がもりこまれた。担当者は大学では英語で論文を書くこともある。入試だけでなく、広い視野をもってほしい」。
理科でも、啓林館が物理に英文コラムを掲載。放射線や万有引力などの英語表記を脚注にいれた社もあった。　
～2012年3月38日付け　朝日新聞より抜粋～

公立高校ではレベルもさまざまなので、変わらず日本語での英語授業を行うこともあるでしょう。しかし、日本における英語授業のながれとしては、間違いなく「受験英語だけでなく、日常的な英会話こそをスムーズにしていくべきだ」という流れにむかっているのだと、感じさせられますね。

小学生英語をおしえるにあたって、小学校の教師はまだまだとまどっている場合が多いようです。2011年2月16日付　朝日新聞にそれについて興味深い記事があったのでお知らせします。
多くの小学校が必修化前に前倒しで英語授業をおこなっているにもかかわらず、いまだに英語の授業そのものに不安を感じている先生の姿があるようです。
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小学英語　教師の不安

　小学校での英語教育そのものは、この10年ほどで先行導入が進み、07年度の文部科学省の調査では全国の公立小の97.1%が何らかの英語教育を実施していた。ただ、その実施コマ数は6年生で月平均1コマ強にとどまっている。
　英語教育が必修化されると、5・6年生では週1コマ程度の授業回数になる。07年度調査では、6年生の英語教育の65.4%でALTが授業に参加していたが、必修化後はALT（外国人助手）の人繰りがおいつかず、担任だけで授業に臨む場面が増えそうだ。　　

つまり、これまではALT（外国人助手）の力をかりることができていた学校でも、人手がたりなくなりそう・・・とのこと。ますます小学校の先生の不安が高まってくるといえるでしょう。

ただ、そういった英語授業の不安を解消すべく地域によっては英語科のある女子大が授業のお手伝いをしてくれる例もあるのだとか。先生はもちろん助かりますし、女子大側にしても「ゼミの研究結果としてつかう」「研究活動をかねて小学校用の英語教材づくりにとりくめる」というメリットがあるようです。両方が助かるよい例ですね。

ただ、まだまだこういった地域ぐるみで英語授業をサポートできているのはとても少ないのが現状だといえるでしょう。